人力资源战略规划与企业战略的匹配关系

作者:三分快三 发布时间:2020-03-19 01:18

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  人力资源战略规划与企、业战略的匹配关系

  企。业战略是一组企业活动的决策,企业战略目标的&#;实现依赖于一系列功能性、战略,而这一系列功能性战略中,人力资源战略规划最重要。勒温和米切尔指出,人力资源战略规划与企业战略的匹配,可以帮助企业利用市场机会,提升!企业的内部组织优势,帮助企业达成战略目标。问题是,HRD如何让人力资源、战!略规划与企业战略呢?关键是人力资源战略与企业战略的匹配。

  —、与波特竞争战略相匹配的三种人力。资源战略

  戈梅斯和、麦加等人提出了与波特的竞争战略相匹配的三种人力资源战略&#;(见下表)。当企业采用成本领先战略时,主要是通过。低成本来争取竞争优势,因此严格控制成本和加强预算。,为了配合低成本的企业战略,此时的人力资源战略强调的是通过有效性、低,成本市尝高结构化的程序来减!少不确定性,并且不鼓励创新,性。当!企业采用差异化战略时,这种战略、思想的核心在于&#;通过创造产品或者服务的独特性来获得竞争优势。因此,这种战略的一般特点是具有较强的营销能力,强调产品的设计和研究开发,公司以产品的质量著称。此时的人力资源战略则强调创新性和弹性、以团队为基础的培训和考评!,以及。差别化的薪酬策略;等。当企业采用集中化战略时,企业战略的特,点是综合了成本领先战略和差异化战略,相&#;应地,人力资源战略将结合上述人力资源战略。

  二、与迈尔斯和斯诺的企业战略相&#;匹配的人力资源战略

  迈尔斯和斯诺将企业战略分为三种类型:防御者战略、探索者战略和分析者战!略。防御者战!略寻求的是整体市场中的一个狭窄、稳定的细分市场,而不是成长。探索者战略则是通过不断寻找新产品、新,市场或;新服务,发掘新的商业机会。在这种战略下,企业资源主要用于鼓励创新以及获取难。以在组织内部发展的能力。分析者战略是同时在稳定的和动荡的产品市场上经营,它们往往,是其经营领域的领导者,但不是变革发起者。

  柏德和比奇勒认为,对应于企业的防御者战略、探索者战略和分析者战略,。企业应当采取相互协调的人力资源战略(见,下表)。当企业采用防御者战略时,与其相互协调的人力资源战略是累积者战略。累积者战略是基于建立最大;化员工投人及技能培养,充分发挥员工的最大潜,能。当企,业采用分析者战略时,与其对应的人力资源战略是。协助;者战略。协助者战略是基于新知识和新技能的创造,鼓励并支,持能力、技能和知识的自我开发。而当企业采用探索者战略时,企业最优的人力资源战略选择是效用者战略。效用者战略是基于极少的员工承诺和高技能的利用,企业将雇用具有目前所需要的技能;且可以马上使用的员工,使员工的。能!力、技能与知,识能够配合特定的工作。

  三、人力资源管理与企业战略,的四种关系类型

  人力资源是企业发展的基础,,经营战略是企业发展的导向,对企业来说,两者都很重要,两者中任何一个出现不足或偏差,都会影响到企业的可持&#;续发&#;展。那么,企业是应当考虑人力资源现状及预测来制定企&#;业的战略,还是先制定经营战略,!再以经营战略为导向来提升企业的人&#;力资&#;源配置呢?人力资源管理与企业战略的关系如、下表所示。

  (一)人力资源管理状况。是制定企业战略的出发点

  企业在制!定经营战略时,要评估企业人力资源现状,并根据企。业内外劳动力市场预测未来企业的人力资源配置状况。企业所制定的经营战略,应。当具有一定的高度,这样才会具有挑战性,才能够激起,员工的奋斗!激情。然而,企业经营战略的制定,不能超越最;佳人力资源管理实践所能达到的水平。同时,在实现经营战略的进程中,企业要及时总结,并根据实际的人力资源配置状况的动态变化,对,经营战略作出调整、改进。超越现实的经营战略对企业来说毫无!意义,甚至会削弱企业员工的激情。而对企业、来说,过低的经营战略往往失去了战略的导向功能,很难激发员工的潜能。

  (二)人力资源管理实践是实现企业战&#;略的途径

  企业的人力资源管理实践要贴紧经营战略,通、过专业化的手段与方法,为员工提供优质的,人力资源产品与服务,以实现对企业经营战略的强有力支撑。具体来说,企业人力资源;管理对经营战略的支撑分别体现在战略层、管理层和操作层三个层面上。战略层面,在人力资源要素的约束条件下,企业确定自身;发展的战、略目标,并在此基础上制定人力资源战略规划;管理层面,企业要善于将、人力资、源战略规划细化,并制定、出具体的人力资&#;源管理活动方案,同时确保制定出的方案具有战略一致性和可操作性;操作!层面;,企业精心组织并实施人力资源管理活动方案,同时,对方案的实施过程进行控制、监督、分析和评价,及时找出问题并予以调整,以保证企业经营战略!的最终实现。

  企业的人力资源管!理与经营战略,分别从两个不同的角度促进或引导了企业、的可持续成长;与发展。企业要想在激烈的市场竞争中获得并保持优势,企业的人力资源管理与经营。战略需要彼;此协调,、匹配,而要实现两者之间的协调与匹配,便需要两者之间;时常,进行双向、深入的“沟通”。

  人力资源战略与企业战略匹配是非常关键的一项工作。以上介绍了与波特竞争战略(成,本领、先战略、差异化战略、集中化战略)相匹配的三种人力资源战略、与迈尔斯和斯诺的企业战略(。防御者战略、探索者战略和分析者战略)相匹配的人力资源战略、人力资源管理与企业战略的四种关系类型(行政关系、、单向关系、双向关系、一体化关系)。希望,对HRD思考人力!资源战略与企业战略匹配有一;定帮助。

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  根据中国就业培训技术指导中心公布的《关于做好2017年全国统一鉴定工作的通知,(人社鉴发〔2017〕1号)》得知;,2017年人力资源考试改为上机考试。考试、将于5月。21!日举行。首次参加注、会考试的考生不知,道机考注&#;意事项的看这里。

  一、如何应对打字速度慢二级人力资源考试第一次实行机考,很多考生担心手写变机考会影响此次考试的正;常发挥,导致打不完题。小编认为,其实这个根本不用担心!,!就算是手写考试,考场上还是有很多人的试,卷答不完,所以关键在自己的基础要打牢。认真复习才是王道。如果平时;不碰电脑,对打字完全陌生的这类考生,小编建议,抓紧最后10天时间,。多多练习打字。

  二、机考首年考题难易;度

  机考试题会不会比纸笔考试试题难?小编认为,题目都是一样;,只是由纸笔转,变为上机考试,至于难易度,还得看平时的练习以及对此次考试的掌握情况,网校推出了,&#;在最后9天时间里,争取做最&#;大的突破。

  三、机考每&#;个人、抽的题是否一样根据。去年考试来看,试;题还是国家统一的试题,题目是一;模一样的,今年机考可能每道题的顺序不一样。

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  首先人力资源管理师考试涉及到&#;基础知识,实际操作,论文,三个方面。

  根据,报考级别的不同考试的侧重点。略有不同,这个在人力资源管理师培训过程中老师都会给点明,题型为选择题和问答题,论文方面只要认真!的研读;自己的论文,论文试题很容易通过。下面讲选择题,人力资源管,理师操作,这本书就有400多页,&#;讲课的老师会告诉你每一页的每个小知识点都有可能考选择题,你会发现!无从下手,看了两三遍书都不能保证能考及格了!,更何况我们还必须在。完成工作之余进行复习,所以很多参加考&#;试的学员,最后都是选择题!没!有及格。

  怎么办呢?考,过理论驾驶证的人应该有经验,我们发现历年的人力资源管理&#;师考试;选择题是有一定重复的、,所以完全可以下载一个人力考试的app,像乐题!库的app!就可以,里面有一千多道题,考试考128道操作选择题,你花一点时、间把这一千多道题,弄熟练了,还是相当简单的。而!且效果还是不错的,当然书还是要看的,最后通过做几套真题来检验自己的复习效果。通过努力,拿到60分及格线、并不!难。然后是问答题,通过复习你会发现,问答题也特别多。

  考死记硬背,那需、要花费很长的时间和精力,一般人是记不下来的。应,该如何答题呢?

  1.参加考试的大多为人力资源管理的从业人员,有相关的实际工,作经验。所以我们考生一定要尽量完整的、回答每一个问题,想不;全的可以参考自己的实际工作经验来回答。

  2.复习时&#;要把人力资源管理师操作,作为重点来复习。把握住每个章节的主、要脉络,系统的在自己。的脑海形成知识网络,再结合工作经验!。看到题目时要;去回想这个题目,考的是那一块的内容,涉及到那些方面,,形成自己的答题思路。这样就可以把答案和题目的要求相对,给过相对合理的回答。

  3.每一个章节的重点内容要专门进行复习和综合分析理解记忆。只有我们理解了,才能形。成自己的思路,回答问,题是才能不偏离考试大纲的要!求,做出正确的回答。

  4.条件允许的,请务;必参,加考试培训,一共上七八天课,老师可以帮助你复习一遍,同。学们之间可以互相交流复习中存在的问题,对顺利通过考试有很大的帮助。。不能参加的也把现场的录音进行播放学习,也是有一定效果的,完全可以增强参加&#;考!试的信心。考试并不难,好好复习都是可以通过的,祝看到这篇经验的考生都能顺利通过考试。

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  第一个书签是“开路先锋”,它的主要任务是认真地阅;读,深入地思考,广泛地联想,并&#;随时查阅有关的资料。认真&#;学习完毕后,要将当页的所有学习内容;,总结出一个又一个的问题(不能遗漏),将之写在书上每页最上面的空白处,然后根据这些问题,一一提问自己一遍(不要看书),能回答上来的,就算通过;回答不上来的!,再回头认!真阅读一遍,直至在不看书的情况下,可!以用自己的语言,完整、准确、流畅地叙说出来。

  第二,个书签的任务,是要复习前一天所学的东西(也就是第一个书签所“扫描”过的内容)。

  根据德国心理学家艾宾浩斯着名的遗;忘曲线,人的遗忘速度是;先快后慢的,因此如果能及时复习,也就是在自己对所学的材料还没有遗忘的情况下,用不多的时间把、所学的东西及时巩固祝

  &#;然而有许多学习者,对于所学的东西、,没有能及时安排复习的时间,结果等到他们想复习的时候,学&#;习的内容已经完全遗忘了&#;。所以他们又得花原来同样甚至是几&#;倍!的时间重新学习(原本只需花很少的时间),这就很费时而不经济了。

  此外,从第二个书签开始复。习时,一定要先看第,一遍学习时所罗列出的问、题,。而不要直接看原文。对于所列的问题,必须进行尝&#;试回忆,,能!完整、准确、顺畅回答出来的算通过、,若不能再去仔细看书,并在相应的问题上标明记号。

  尝试回忆是。一种比阅读更积;极的过程。它要求,大脑更积极地活动,同时又是一种自我检查、自我&#;监督的过程,使人可以集中精力掌握不能回忆的部分或改正回忆中的错误,因此是提高学习积极性和效率的重要方法。

  回答问题时应尽量用自己的语言来、表达,!因为、用自己的话来再现,会改善对材料的理,解。理解不好的材料通常是与“别人的”语言形式相联系,而,理解得好的材料,才容易翻译成“自己的语言”。

  第三个书签离第二个书签的距、离,要、比第二个书签与第一个书签的距离远些。

  第三个书。签所复习的内容,应是一个星期、前自己所学的内容。除了完成与第二。个书签完全相同的程序以外,在第;三个书签的复习工作时,&#;还应注意把一阶段所,学的内容进行归纳总;结。美国教育心理学家布鲁纳认为,“人类记!忆的首要问题在于组织。”一般说来,按照一个人自己的兴趣和认识结构组织起来的材料,就是最有希望在记忆中“自由出入”的材料。对材料进行加工整理的前提是分析和综合、加深理解。编写提纲是一种词!的逻辑记忆方式,因为它把“别人”的语言形式,通过积极的智力活动,转化为“自己的语、言”。第四个书签与第三个书签相隔的更远!,它是复习和检查一个月前学习的内容。

  一般来说,经述前三轮的学习与复习,绝大多数内容都应已熟练无误地掌握。、如果此时还有不熟和错误的地方,要加倍警惕,认、真补漏,并做上记号,以备阶段复习和最后总复习时提醒自己格;外注意。

  以上就&#;是超级学习复习法的主要内容,综、上所述,它有以下几个显而易见的优点:

  第一,稳扎稳打,令人有一种踏实感!、有!效感,避免产生急躁、焦。虑、。学不进去、不能、专注等诸多不良的学习心理。

  第二,省时高效,合理经济。此法;安排学习复习间隔合理,此法用&#;大大少于一遍完成再来一!遍。的四轮复习的时间,却远远高于单独进行的四轮复习的效果。因为如前所述!,一轮复习完成后,因与初次学习间隔时间过长,,复习往往又变成,了重新学习。

  第三,监督反馈,事然于胸。通过提问题,再尝试回忆的方法,可随时了解哪些部分是自。己已经熟练掌握的了,哪些还;不是。然后对不熟练的部分,集中精力打歼灭战,既节省了时间,又保。证了;学习的质量。

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  一、根据自己的情&#;况选择适合于自己的学习策略

  1、对于应考科目,的选择

  一;、二级共三场科目,三、四级只有两场科目。应该!了解各科特点,结合自己的学习特点的倾,向和能力程度的达成来选择!。

  2、、对于看真题、看书、听课、做题的选择

  看真题!的目的是明确、考试的标、准和难度;看书是为了熟悉理论体系和消化!内容;听&#;课是为了明确重点;。做题是为了强化重点内容符合考试要求。一般情况,初次学习应该按;照上述顺序进行;反复学习及复习中,可以根据自己的特、点选择和有所倾重。

  如果有听课;录音,我。们建议反复听;如果稍有时间,我们建议适当地做真题,选择题以近期为好,技能题以稍远为好,不要急于做题,更不要搞题海战术,如果对于教程没有70。%的消化,认可不做题。

  3、;对于教程结构的选择

  大部分“注意事项”的全部为突出重点,“能力要,求”的重。点一般是偏前的题&#;目,“知识要求”的重点一、般是偏后的题目。

  如果把真题的考。点在教!程内容、中落下的时候并总结其频率及其规律的话,命题规律在教程结构中就活起来了,你就感觉到!离考试很真切了、。

  二、纠正一些误解、、调整一些偏差

  1、追求考试真实性,、是永远的主题

  教程是基础,不是真谛;老师,是辅导者,不是真谛;做,题是&#;练习,不是真谛。

  什么是真谛?真题所揭示的命题规律是真谛。所以,明确标准,明确难度及程度,是最基本的要求;。

  。2、在所有活动中,把握好主线教程,是理论的。内容,不是、主线;老师。给的重点是分散的,、不是主线;教程的题目是机械的纲要,不是主线。

  什么是主线?建立在原、理基础上对于教程脉络、。真题脉络的总结的线索、联系&#;,是主。线,即我们解答很多问题或题型的一般的逻辑体系或结,构,它能够应用到或对应到具体的考题上。

  如:人、力资源的基础有“三大基石、两种技术”,那这些作为基本的原理,就;成;为判断所有问题的常用依据,如其中定额的所有问题在教程中就都是重点。

  又如:人力资、源领域的。基础学科是劳动经济学(以研究劳动力、市场为主)和组织行为学,那么、,教程中凡是劳动力市场的问题都是重点。

  3、在各!种学习活动,坚持落脚点

  听懂了,不算;看!书了,不算;记住概念。或原理,不算。

  什么是&#;落脚点?背下来、记准了,是落脚的基本标志;能够活学活用,才是、落脚点。

  对于新的问题,任何人;都要反复地记忆、,反复地应用。不要试图有什么捷径。

  不!要自卑!,要发挥自己的经历和经验的积累或优势;不要自满,要学习;自己不懂而、考试又要用到的地方。三、如何踏实、逼真地接!近考试

  1、把每一章的内容,都分出可选的各类题型的重点,并把重点分成细分更重点的层、次;

  。2、检验所划定的重点是否接近考试的标准和难度;

  3、背诵重点,并反复!、耐心地验证准确率。